第29章 我们要教学生什么(第2页)
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让花成花,让树成树。
米格在心里默念着这句,只觉得十分有深意。
“郝帅,你别看你比米老师早工作两年,论起教学生,她比你强。”
涂老师话音刚落,上课铃就响了。
“好了,快去上课。
别纠结学生爱不爱学习这个问题,你如果能把课上的比刷手机有意思,那就不会有学生在你的课上开小差。
但是我做不到,很多专家做不到,不过我希望你们能做到。
未来是你们的,我们这群老家伙已经快要淘汰了。”
说完,涂老师端着杯子什么也不拿就直接去上课了。
米格站在那没动,刚刚涂老师的话,像是点醒了她,又像是没有。
“比刷手机有意思,涂老师可真敢说,真要是有这本事,我还能在这待着?”
郝帅吐槽了一句,回头看到米格还在那呆,于是就提醒了她一句:“米老师,上课铃都响了两分钟了,你还不去上课?”
米格这才回过神来,赶紧也离开了办公室。
八(五)班教室里,十分安静。
鉴于上午米格的霸道表现,班里的几个刺头都偃旗息鼓,暂时投降。
米格走进教室的时候,彭思佳正拿着试卷在前面讲解昨天没讲完的题目。
这是原身和彭思佳沟通过的。
神龙中学每年新入职的老师都要参加市区组织的入职培训。
原身在开学的第一个月,每个星期二下午都要去市教育局指定的第三实验中学参加培训,为了不耽误进度,课调不开的时候,她就安排课代表代替她讲习题,彭思佳做得很好。
见到米格走进来,彭思佳停下来,要回座位。
米格对着她摆了摆手,“你继续”
。
她说着,就朝着后面走去。
一个上午过去了,苏子轩居然还站在垃圾桶里。
大概是班里的同学都同情他,也有可能是怕了他,垃圾桶里不但没有了垃圾,反而比之前干净了很多,像是里里外外都刷过的样子。
米格站在了苏子轩的旁边,看着他拿笔在试卷上做笔记。
实验探究题最后一个题目是探究平面镜成像特点实验。
题目的下方给出了一个放置有蜡烛和平面镜的图片。